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你最想做什么樣的家庭作業(yè)？" 我想做我的體育作業(yè)。

小時(shí)候，一定有很多人開過這樣的玩笑。我沒想到把家庭作業(yè)留在體育課上會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。9 月 22 日上午，在國(guó)務(wù)院新聞辦公室的新聞發(fā)布會(huì)上，教育部體育健康與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰在回答記者提問時(shí)透露，在不久的將來，一項(xiàng)新內(nèi)容 -- 體育家庭作業(yè)將被列入學(xué)生的家庭作業(yè)清單。

近年來，"體育與教育相結(jié)合" 的概念一再被提出來，在教育和進(jìn)一步研究過程中對(duì)體育的重視也多次被提上了談判桌。例如，云南省宣布，從 2020 年秋季入學(xué)的七年級(jí)學(xué)生開始，中學(xué)入學(xué)考試的體育成績(jī)將提高到 100 分，這與傳統(tǒng)概念中的 "主修科目" 的數(shù)量并駕齊驅(qū)。體育教育地位的進(jìn)一步提高，已成為教師、家長(zhǎng)、學(xué)生乃至全社會(huì)的共識(shí)。

如果以前的措施和建議大多集中在分?jǐn)?shù)水平上，以發(fā)揮其指導(dǎo)作用，那么 "體育作業(yè)" 就是將體育與教育改革結(jié)合起來的一次真正的嘗試。

體育作業(yè)不僅是一項(xiàng)地方性的改革，可以說，過去只注重文化課，忽視體育鍛煉的偏差，畢竟也出現(xiàn)了同一套教育模式的隱患。我們還應(yīng)該思考，體育課上剩下的作業(yè)，我們真的準(zhǔn)備好了？體育作業(yè)應(yīng)該安排什么樣的家庭作業(yè)？如何平衡體育作業(yè)和文化作業(yè)之間的時(shí)間分配？如何 "糾正" 體育作業(yè)。這些問題是必須面對(duì)的。

體育作業(yè)首先要保證內(nèi)容科學(xué)合理，離不開一支體育教師專業(yè)隊(duì)伍。國(guó)家體育總局和教育部關(guān)于深化體育教育一體化，促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見也指出，要拓寬優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入校園擔(dān)任體育教師和教練員的渠道，在學(xué)校設(shè)置教練員職位。

體育教師要盡快適應(yīng)自身定位的變化，改變以前的 "自焚、用詞數(shù)" 的方式，使體育真正有益于學(xué)生；文化教師也要改變觀念。畢竟，如果不減少文化作業(yè)，增加體育作業(yè)，孩子們才能真正承受。

在今天的城市里，體育場(chǎng)館已經(jīng)嚴(yán)重萎縮，成為體育鍛煉的 "路障"。在這種情況發(fā)生重大變化之前，學(xué)校能否為學(xué)生提供更多的便利，如延長(zhǎng)體育場(chǎng)館的開放時(shí)間等，以減少對(duì)實(shí)施體育作業(yè)的阻力。

我聽說我在體育課上要留作業(yè)，很多家長(zhǎng)心里也有混合的味道，他們無疑希望孩子通過體育鍛煉能得到健康的體魄，但也很擔(dān)心體育作業(yè)的負(fù)擔(dān)最終會(huì)落在自己身上，畢竟這一次家長(zhǎng)看到太多 "教育壓力傳遞" 了。

事實(shí)上，這也提醒我們，體育作業(yè)可以采取更靈活的形式，而不僅僅是兒童處決，家長(zhǎng)視頻。誰說你必須在放學(xué)后完成作業(yè)？只有從體育鍛煉的角度來看，學(xué)生每天都要按時(shí)跑步，不能被用作安排體育作業(yè)的一種形式。

無論是為了什么目的，體育的最終意義是培養(yǎng)健康的體質(zhì)，并在此基礎(chǔ)上為學(xué)生探索適合的體育愛好。隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)體育重要性的感覺會(huì)越來越強(qiáng)烈。體育作業(yè)應(yīng)該走出刻板印象，探索更靈活、更有效的途徑。

我們看到，很多學(xué)校都成立了各種體育協(xié)會(huì)，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中享受愛好，鍛煉身體；有些學(xué)校也有自己的特色項(xiàng)目，如游泳、武術(shù)、三大球等。一些社會(huì)資源也積極參與，在筆者的家鄉(xiāng)縣，許多社會(huì)籃球隊(duì)都會(huì)去中學(xué)挑選球員，帶他們一起訓(xùn)練，參加城市聯(lián)盟。這些都可以成為體育教育的延伸，也為體育作業(yè)提供了更開放的途徑。